Թարգմանություն

Առակ կորած կոշիկի մասին

Մի օր իմաստունը, իր աշակերտների ուղեկցությամբ, նստեց գնացքը:

Դա ամառ էր, եւ նրա հագին թեթև կոշիկներ էր, որոնցից մեկը հանկարծ թռավ ոտքերից եւ ուղղակիորեն ընկավ երկաթուղային ուղիները:

Աշակերտները, կանգնած ուսուցչի շուրջը, սկսեցին աղմուկ բարձրացնել, եւ նրանցից մեկը նույնիսկ փորձեց ցատկել հարթակ, կոշիկը գտնելու:
Այդ պահին գնացքը շարժվեց, իսկ աշակերտներից մեկի ընկնելուց, փրկեցին իմաստուն մարդու մատները, բռնելով նրա հագուստից:

«Վախենալու բան չկա, — ասաց նա աշակերտներին, ապա, նրա թեթև ոտքի շարժումով, իրենից ցնցեց երկրորդ կոշիկը: Գնացքը վերցրեց արագություն, եւ աշակերտները զարմանքով նայեցին իրենց ուսուցչին:

— Ինչու եք նետել երկրորդ կոշիկը ճանապարհին: Վերջապես հարցրեց նրանցից մեկը:

«Ես կարծում էի, որ աղքատ մարդը, որը կգտնի իմ առաջին կորուստը, անպայման նրան պետք կգա զույգը», — հանգիստ պատասխանեց ուսուցիչը:

 

 

Տնային առաջադրանք

Եթե մարդը կեղծ վկայություն տա և չապացուցի իր ասածը, և եթե դրա պատճառով
մարդը մահանա, ապա այդ մարդը պետք է սպանվի:

Եթե դատավորը որոշում կայացնի և այն հաստատի կնիքով, բայց հետո փոխի իր որոշու-
մը, ապա նրան պետք է հեռացնել իր պաշտոնից, և նա երբեք չի կարող դատավոր դառնալ:

Եթե բժիշ կը վիրա հա տում է ազատ մար դուն, և նա մահա նում է, նրա ձեռ քը պետք է կտրել:

Դասարանական-տնային աշխատանք

500.խնդիր

|-10|, |+1|, |-3|, |+12|, |+18|, |0|, |-19|, |-100|:

501.խնդիր

|-9|:

502.խնդիր

|20|:

503.խնդիր

Ոչ:

504.խնդիր

|-6|+|4|=10

|21|-|6|=15

|-3|-|-1|=2

|-50|+|-4|=46

|31|+|27|=58

|15|x|-12|=180

|-18|x|-21|=378

|44|:|-4|=11

|-210|:|-15|=14

505.խնդիր

-7<11,

-6>-5,

-31<-50,

9>8,

0<-3,

17>0:

506.խնդիր

Հակադիր թվեր:

507.խնդիր

|0|:5+11=11, |-15|:5+11=14, |-45|:5+11=20, |10|:5+11=13, |-30|:5+11=17:

508.խնդիր

|-5|=5, |-0|=0, |-3|-1=2,

|-1|=1, 2x|-2|=4, 3x|-3|=6:

509.խնդիր

Այո:

510.խնդիր

-8<7, 3>-13, -7>-17,

-9>-11, 0>-4, 1>-8:

511.խնդիր

-18, 0, 29, 3, -4, -17, -5, 39:

|0|, |3|, |-4|, |-5|, |-17|, |-18|, |29|, |39|:

512.խնդիր

81, -93, 104, -300, -88, 112:

|-300|, |112|, |104|, |93|, |88|, |81|:

513.խնդիր

-7, 21, 0, -40, -6, 28, 30, -2:

-40, -7, -6, -2, 0, 21, 28, 30:

514.խնդիր

50, -37, 88, 29, -67, -33, -18:

88, 50, 29, -18, -33, -37, -67:

515.խնդիր

11, 15, -3, -18, -21, 17:

516.խնդիր

41, -43, -49, 42, -47, -44, 50:

Գործնական քերականություն

Դասարանում-պատմվածքի քննարկում

1.Արտագրի՛ր՝ ըստ անհրաժեշտության լրացնելով և կամ եվ տառերը։

Ուղեվճար, ագեվազ, սերկևիլ, գերեվարել, գինեվաճառ, կարևոր, գինեվարպետ, դափնեվարդ, ոսկեվորել, հոգեվարք, հոգեվիճակ, ոգևորել, հարևան, ոսկեվազ, ոսկեվարս, արևելաեվրոպական, իջևանել։

2.Արտագրի՛ր ըստ անհրաժեշտության լրացնելով ր կամ ռ տառերը։

Վառվռուն, ախորժակ, բարբառ, խռխռալ, գանգուր, կենսաթրթիռ, կարկառել, երկնակարկառ, սարսուռ, ճանկռել, դռդռալ, կռճիկ, արժանի, ճռճռալ, արհամարհել,  խրճիթ, կրծել, խոշոր, խոժոռ, թռվռալ, խրթխրթալ, ծռմռել, փրփռալ, փրփրել, փորփրել, քրքրել։

3. Յուրաքանչյուր շարքում գտի՛ր հականշային նույնարմատ զույգը և յուրաքանչյուր բառով կազմի՛ր մեկական նախադասություն։

1. մոտ-հեռու, արագ-դանդաղ, տգետ-գիտուն

Ես ճանաչում եմ մի տգետ մարդու, ով ապրում է Լոնդոնում:

Իմ հայրը գիտուն մարդ է:

1. շոգ-ցուրտ, մարդկային-տմարդի, հին-նոր

Ես երեկ մի տղայի մարկային ձևով բացատրեցի, որ իրեն խելոք պահի:

Իմ ընկերը իմ հանդեպ շատ տմարդի արարք է գործել:

1. սառը-տաք, երկար-կարճ, վախկոտ-անվախ

Իմ նախկին ուսուցչուհին վախկոտի մեկն էր:

Իմ եղբայրը շատ անվախ է:

1. վճարովի-անվճար, վախկոտ-արի, մաքուր-կեղտոտ

Ես վճարովի թանգարան եմ գնացել:

Այսօր խանութներում երկու պաղպաղակ գնելու դեպքում երրորդը անվճար էինք ստանում:

1. ամառ-ձմեռ, մուտք-ելք, հաճելի-տհաճ

Ես, երբ պիցցա եմ ուտում հաճելի համ եմ զգում:

Ինձ համար ծխախոտի հոտը տհաճ է:

1. թեք-ուղիղ, հասուն-տհաս, կայուն-խախուտ

Մեր այգու խնձորները, արդեն հասուն են:

Իմ ընկերը տհաս է: